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LA Grammaire !!!

UN grand , grand merci à Marion38, qui trouve le temps de nous envoyer des ptits exos ;-) exogram1.JPG exogram2.JPG exogram3.JPG exogram4.JPG exogram5.JPG gram1.JPG gram2.JPG gramtexte1.JPG gramtexte2.JPG gramtexte3.JPG gramtexte4.JPG gramtexte5.JPG gramtexte6.JPG...

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5 mai 2006

les volcans

Séquence sur l'étude des volcans et des séismes 2 Progression et activités proposées Cette séquence peut faire suite à une étude des séismes, d’une part, et à une étude des volcans, d’autre part, qui n’auraient abordé que les explications premières, c’est-à-dire...

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4 mai 2006

chronologie

chronologie_forum1.doc

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14 avril 2006

questions histoire et sciences

Pour que cela vous fasse moins mal aux yeux que sur le forum ! sciences.doc HG.doc

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14 avril 2006

utilisation de la calculatrice

Voici le topo tant attendu sur les calculatrices. Merci qui ?? merci picht, qui a tout retapé !Bonne lecture, et bon courage pour la dernière ligne droite !! cours_calculatrice_picht.pdf Cours_calculatrice.PDF

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5 avril 2006

Epreuve entretien pro

doc qui regroupe les grands domaines de ce qu'il faut savoir pour l'épreuve d'oral, donné à l'accompagnement bleu. Merci melaniev, pour le partage. OP001.pdf Loi d’orientation 1989 1. L’élève au centre du système éducatif 2. Que change l’introduction...

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26 mars 2006

sujet Saint Brieuc Sciences

sujet_sciences_SB , sujetIUFM_correction_SB , sujetIUFM_SB2 , sujetIUFM_SB2_correction.pdf

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26 mars 2006

sujet maths : Lyon ( du 25 mars)

CBMaths2_1.jpg , CBMaths2_2.jpg , CBMaths2_3.jpg , CBMaths2_4.jpg , CBMaths2_annexe_1.jpg , CBMaths2_annexe2.jpg , CBMaths2_annexe3.jpg

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26 mars 2006

sujet sciences + corrigé Etiolles Versailles.

Doc1_sujet sciences , Doc1_corrigé sciences , Doc2_sujet_sciences , Doc2_corrigé_sciences , Doc3_sujet_sciences , Doc3_corrigé_sciences , Doc4_sujet_sciences , Doc4_corrigé sciences , Sujet_Histoire_géographie Corrigé Histoire_géographie

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26 mars 2006

pour faire la partie didactique en sciences

1] Les documents: a) présentationb) critiquec) analyse d'1 pt de vue pédagogique 2] Construction d'une séquence: a) Situation d'entrée (comment on introduit le thème ou sur quoi on s'appuie + recueil possible de représentations d'élèves)b) Questionnement...

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